В муравейнике или пчельнике, где живут коллективным сознанием, сам мегаорганизм необычайно продвинут и силен, а отдельные личности наоборот, глупы и бесполы. Человечество сейчас очень сильно и умно, у нас есть огромные библитеки, есть продвинутая техника. Взамен же каждый отдельный организм поколение от поколения не просто тупеет, а даже и теряет половые признаки. У рабочих муравьев и пчел есть некий условный пол (женский), но по сути пола нет. У людей тоже начали стираться половые признаки. Популяризируют метросексуальность = бесполость. Или вот абсурд: мужчинам курить стыдно и могут оштрафовать, но ходить гей-парадами уже почти подвиг. То есть маскулинность постыдна.

Но муравьи не только бесполы, они еще и мыслить без матки не умеют. Какая-то повальная глупость, неумение считать без калькулятора, писать без клавиатуры, незнание ничего и ни о чем. Зачем знать даты истории, когда есть википедия. Готовить еду на бытовом уровне мало кто уже умеет. Это только начало. Дальше будет прогрессировать. Может быть это не чей-то злой умысел, а естественное течение вещей. Чем более сильно и умно общество, тем примитивнее его составляющие существа. А инет объединяет нас как матка муравьев или пчел.

Образ жизни.
Наследственость.
Гормональные нарушения - равномерное толстое мягкое сальце по типу "уродливая блядовитая тетка с хроническим недотрахом перед климаксом".
Проблемы с кратковременной памятью, дикцией, вербализацией образов - мимика, учащение звуков и заглатывание фразы , наклон головы, направление взгляда.

Эмоциональная неустойчивость. Подражательство. Безадресная агрессия.

D: Потомство жертв алкоголизма. Генетический мусор. Ценности не имеет ни как раб, ни как консервы.
Расслабляйтесь пивасиком, празднуйте водочкой, кушайте че в рекламе показывают и т.д., трахайтесь с чем и как попало. Смотрите зомбоящик, и кислотно-щелоч.... ой, не то. Вот такие дети и будут.
Сидите тихо по принципу "моя хата с краю" - и ваши дети будут вынуждены жить среди вот такого вот.

Компьютерные игры - тоже могут быть виной. Они здорово мешают нормально развиваться.

Кстати да. В детстве было много незапоминающихся пустых слов: иволга, гумно, рогожа и т.д.
Классики писали давно и о деревне. А сейчас прогресс(много новшеств) и город.
А маты ребёнок слышит скорей всего дома и нередко.

Отредактировано Flint (06.09.2014 12:32:56)

Это правда, планка падает и давно.
Кто постарше помнит что, были некие правила, устои, традиции. Громкие слова, но это так.
Дрались - до первой крови, лежачего не били. Даже в драках, с участием разных национальностей, были правила, которых придерживались и те и эти. Знаю, на собственном опыте, так сказать.
Учились, как могли. Всегда были и балбесы в классе и отличники. Причем сменил, за 10 лет, четыре школы. Везде было,  примерно одинаково. Но все равно помогали. Я например был силен в алгебре, а мой друг в геометрии. Я делал и за себя и за него предмет, он мне.
Когда кто-то падал и сшибал полбашки, мы не ржали. Мы помогали и оказывали первую помощь. Или бежали за взрослыми.

Учеба сейчас. Это полный капут!
Наблюдаю девочку с 6 по 11 класс и ее одноклассниц и пацаненка, с детского сада, сейчас второй класс.
НОЛЬ! Т.е. вообще. Никаких предпосылок к  дальнейшему развитию интеллекта и личности. +эмоциональная нестабильность и неуравновешенность. Никакого желания развиваться дальше, ни в плане учебы, ни в плане работы.
И пес его знает - почему. Слишком много факторов.
Вряд ли возможно, выделить один-два. Слишком много.

Это точно!
Я бы еще на один момент обратил внимание.
Было бы интересно, послушать чье-либо мнение.
Это насыщение пространства информационным мусором, начиная от печатной, зрительной белиберды и заканчивая радиочастотами.
У детей, родничок закрывается полностью к трем годам. Считается, что кости черепа(а мозг защищает не только кость, но и несколько "слоев" оболочек - кому интересно, посмотрите анатомию) не только защищают мозг, но и экранируют излучение и из головы и в голову.
Так вот, раньше, сколько было несущих информацию частот? И сколько сейчас! + телефоны, вайфай и т.д. и т.п.
Вот и забивается ненужной информацией, пустой, обрабатывающие центры в голове и ребенок перестает усваивать новую информацию и в ней ориентироваться.
Думаю, это немаловажный аспект. Но этих аспектов много.

1. Я думаю, конкретно этот персонаж, только для примера.
2. Лично, отмечаю тенденцию.
3. Примерно середина 20века и до 90х годов.
4. Надо. Только это не дрессура, это называется воспитание.