Вы, наверное, слышали где-то такие слова, как «Гарвард», «Оксфорд», «Кембридж». Вы, наверное, знаете, что некоторые богатые люди по полгода не видят своих детей, уехавших в Англию, да еще и платят за это от 25.000 до 250.000 долларов в год, только для того, чтобы их дети получали знания в этих учебных заведениях. Вы можете подумать, что эти жертвы компенсируются высочайшим уровнем образования в этих учебных заведениях, а также общением, сближением и дружбой своих детей с другими детьми-выходцами из богатейших семей, которым предопределено занять высочайшие посты в мировой политике и экономике. Что ж, это было бы правдоподобно в случае, если бы в Гарвард ехали получать высшие академические знания в области последних достижений медицины или образование! Но какое значение может иметь преподавание таблицы умножения на английском языке, если 2х2=4 на любом языке и ехать ради этих знаний за 4000 километров от Москвы и платить за это 250.000 долларов в год вовсе не обязательно? Причем, даже оплата этих баснословных сумм вовсе не гарантирует вам согласие на обучение вашего ребенка на базе некоторых закрытых учреждений. Указанные и не указанные здесь престижные университеты вовсе не влачат нищенское существование, не клянчат из бюджета области деньги на ремонт пола и могут позволить себе решать, кому давать знания, а кому нет… Так что же вынуждает родителей идти на такие жертвы?

Вероятно, вам будет не просто в это поверить, но есть одна маленькая страна, в которой есть несколько закрытых учебных заведений, где учат по другим учебникам, и в этих учебниках таблицы умножения нет. А вместо нее есть раздел «The method of speculative calculation of any fractional and integers construction of a three-dimensional numerical matrix» - «метод умозрительного исчисления любых дробных и целых чисел построением трехмерной числовой матрицы», который позволяет за считанные секунды умножить 648923 на 325787 в уме без использования калькулятора.

Да, дорогой читатель, ты сталкивался с этим явлением в передачи «Невероятно, но факт», но всегда думал, что это фокус или исключительные способности, которые проявляются в крайне редких случаях после падения головой на асфальт с балкона пятого этажа. Теперь ты знаешь, что это не фокус, а «МЕТОД». И это далеко не единственный метод, которым ты никогда не овладеешь, если пойдешь учиться в школу, поскольку там не только не дадут этот метод, но и приложат все усилия для того, чтобы ты никогда уже не овладел им. Ты никогда не овладеешь методом, который дает возможность освоения более чем 120 языков и наречий без зубрения учебников и общения с носителями языка. Ты никогда не овладеешь методом воздействия на психику и поведение другого человека через глубокое и исчерпывающее понимание принципов работы его мозга. Ты никогда не овладеешь целым пластом знаний, которые называются «МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ» и позволяют проникать в самую суть явлений и процессов и овладевать методами управления этими процессами. Потому что эти знания даются в рамках принципиально другой системы образования, именуемой «МОЗАИЧНАЯ СИСТЕМА» и формирующей так называемое «МОЗАИЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ».

Чтобы понять основной принцип этой системы, представьте себе «пазлы» (puzzle) – игру, в которой исходная картинка разбивается на множество частей, а потом собирается заново, путем логического подбора фрагментов по форме и на основе сохранившегося представления об общем виде картинки. Сейчас эта игра приобрела большую популярность среди детей и в Украине, и в России. Так что, если Вы не знаете, что это такое – спросите у своего ребенка. Он должен знать.

ШКОЛА - фабрика производства «человекомассы»

   А теперь представим, что вашему ребенку дали посмотреть на невероятно красивую волшебную картину, висящую на стене, на которой изображен весь наш мир, вся наша вселенная, все ее составляющие и измерения, все явления и процессы, все объекты и все их состояния. И ему объяснили на той картинке все – от истинных причин войны в Секторе Газы, до кодирования остановки деления клетки последовательностью аминокислот, от принципа термоядерной реакции в недрах Солнца, до тонкостей преображения фонетических конструкций в умозрительные образы словообразовательными центрами головного мозга. Объяснили так, чтобы не осталось никаких вопросов или сомнений, так, чтобы все было исчерпывающе ясно, так чтобы все было связано причинно-следственными связями, все взаимодействовало и развивалось прямо на его глазах и вызывало его восхищение невероятной сложностью и гармонией механизма. Объяснили так, чтобы весь мир уместился на его ладони и был для него так прост и ясен, будто он и есть та сила, которая сотворила его.

Теперь представим, что всю эту картину разбили на пазлы, где каждый отдельный пазл – это отдельное знание о биосфере или недрах планет, о строении вселенной или энергии, о природе или материи, о мозге человека или разуме, о теле или о клетке, о воде или воздухе, об обществе или человечестве, об эволюции или культуре, о политике или экономике, о конечной цели или о смысле. А выступающие части и выемки в соседствующих пазлах - это причинно-следственные связями, описывающими принципы их взаимодействия.

Теперь сделаем то же самое, что делают в обыкновенной школе, а затем – в общественной жизни: вскрываем черепную коробку и насыпаем все это как мусор из ведра. Заклеиваем черепную коробку суперклеем за рупьпятьдесят, берем ребенка за уши и трясем до образования в голове сплошной каши из рассыпавшихся пазлов. Затем вставляем в ухо привод для вращения калейдоскопа - «Средства Массовой Информации» и включаем «Новости» - т.е. начинаем вращать калейдоскоп, насилуя мозги ложью, дезинформацией и передергиванием фактов. И…! И ничего не происходит…

Потому что знание общей картины не позволяет искусственно внедрить новый элемент. Потому что знание всех причинно-следственных связей и тайн взаимодействия не позволяет переместить элементы или поменять их местами. Потому что мир не может быть разным – он един, а разными могут быть только представления о нем в том случае, если они не полные.

Мозаика не складывается двумя разными способами. Есть только один способ, каким она может сложиться в единую прекрасную картину мира. И тот, кто увидел ее хотя бы раз, уже никогда не может быть обманут или введен в заблуждение. И даже при отсутствии одного из элементов эта картина может быть умозрительно восстановлена. Потому что теперь мы знаем, и что должно получиться в итоге, и какие элементы уже стоят рядом и как они взаимодействуют.

Нам говорят, что все живое появилось из неорганических соединений и изначально представляло собой одноклеточную жизнь… А мы говорим: да ладно, ребята, не компостируйте нам мозги, - мы знаем, какое внутреннее строение имеет одна единственная клетка, мы видели, какой неописуемой сложности процессы проходят в ее недрах, обеспечивая нашу жизнь. Мы знаем, что все достижения современной науки и техники не достаточны для искусственного имитирования процессов, протекающих в одной единственной клетке. И вы говорите мне, что она появилась случайно из воды и камня? И автором этой идеи является некто Дарвин, деньги которому на публикацию его книги «Теория Эволюции Видов» заплатил лично сэр Poтшильд?

Нам говорят, что некто Бог сотворил мужчину по образу своему и подобию, вкрутив ему в туловище руки и ноги, а Еву он дал ему для развлечения, чтобы не скучно было ночью под яблоней лежать, выдернув для этого из туловища Адама ребро… А мы говорим: да ладно, не грузите нас этой ересью религиозной, - мы видели, что такое женские «XX» хромосомы и как выглядит мужская «Y» хромосома… Ничего общего с английской буквой «Y» она не имеет. На самом деле это урезанная (с неизбежной утратой информации) женская X хромосома, что однозначно дает понять, как мужчина появился из женщины.

Нам говорят, что башни ВТЦ атаковали террористы под предводительством Усамы Бен Ладена… А мы говорим: да-да, конечно, мы в курсе… ЦРУ, проект «КАВКАЗ», война в Афганистане, поставки героина, Буш и Бен Ладен forever, Компания «Карлайл», подготовка моджахедов на базах США, база данных «Al Kaida», терроризм, образ внешнего врага для американского народа, нагнетание атмосферы всемирного хаоса и страха, долларовая экспансия в Ирак, контроль над мировым рынком нефтепродуктов, углеродный налог, единое правительство…

картинка-схема

Статья была написана довольно давно, поэтому найти и указать источник на данный момент не представляется возможным. Во всяком случае, прошу прощения у автора за использование его умных мыслей.

В феврале 2015 года на российско-китайском конкурсе детского и юношеского художественного творчества «Китай — Россия. Мосты дружбы», проходившего в рамках Годов российско-китайской дружбы и молодёжных обменов (2014—2015 годы) Гордей со своим рисунком завоевал серебряную медаль. В этом же месяце он выигрывает приз читательских симпатий на первом конкурсе китайской каллиграфии твердой ручкой-2014. На конкурс было отправлено видео, в котором Гордей рассказал о своих каллиграфических талантах. Приз Гордею вручал генеральный секретарь ШОС Дмитрий Мезенцев, восторженно оценив успехи юного таланта (самого молодого участника конкурса), призвав присутствующих брать пример с Гордея. «Во время церемонии талантливый россиянин зачитал для всех стихи Су Ши (китайский поэт династии Сунь. — Прим. ред.) и завоевал горячие аплодисменты зрителей». Об успехах Гордея также написало главное информационное агентство Китая «Синьхуа».

В апреле 2015 года Гордей и его отец Евгений были приглашены на съемки спецвыпуска программы «Пусть говорят». К тому моменту количество просмотров ролика уже составило более 4 млн.

1 июня 2015 года в сети Интернет был опубликован ролик с гала-концерта Шоу талантов на центральном китайском телевидении, CCTV-1. Гордей поразил жюри и китайских зрителей, рассчитав возраст Сунь Укуна, Царя обезьян, героя классического китайского романа XVI века «Путешествие на Запад», популярный китайский телеведущий Лю Ивэй, прослушав монолог русского мальчика, упал с дивана. Уже через 3 дня после публикации видео количество просмотров превысило полмиллиона. СМИ назвали Гордея вундеркиндом. Отец Гордея Колесова Евгений в интервью каналу НТВ заявил, что не стоит называть сына вундеркиндом, по его мнению «Гордей — это прежде всего ребёнок, которого любят, которым занимаются. Он дисциплинирован и получает удовольствие от учёбы». Ролики с Гордеем смотрят, в том числе студенты института военных переводчиков МО РФ и будущие дипломаты из МГИМО, лестно отзываясь о языковых способностях мальчика.

Актёр театра и кино, заслуженный артист России Михаил Ефремов, готовя специально для информационного агентства «Национальной службы новостей» Топ-5 главных новостей за 4 июня, написал про Гордея так: «Шестилетний российский вундеркинд Гордей Колесов стал победителем шоу талантов, которое транслировалось на центральном телевидении Китая. Гордей знает пять языков, имеет первый разряд по шахматам и является членом сборной России по данному виду спорта. Гордей, ты — наше будущее, на тебя равняется вся страна!»

В интернете ролики с Гордеем пользуются большой популярностью, самые просматриваемые из них: «6-летний Гордей Колесов на центральном ТВ Китая, ССTV-1», «Гордей Колесов выиграл шоу талантов на центральном ТВ Китая», «I место по шахматам в Шэньчжэне», «Китайская песня под гитару от Гордея Колесова», «Китай. Шахматная тренировка», «В. В. Маяковский. Нота Китаю», «475 китайских идиом», а также ролики, в которых он вместе с отцом рассказывает стихотворения: «Гой, ты, Русь моя Родная» Сергея Есенина на китайском языке и стихи Мао Цзэдуна на китайском и русском языках.

Гордей Колесов является одним из самых молодых мастеров по скоростной сборке кубика Рубика в мире.

Весной 2015 г. двумя центральными каналами Китая о Гордее и его семье было снято 2 документальных фильма.