Да, и тюремная камера- чем не  коллектив?  Армия- коллектив. Кружок кройки и шитья-коллектив. Жители подъезда дома- то же коллектив. Семья- так же коллектив. Можно сколько угодно взращивать в чаде индивидуальность, главное чтобы эта индивидуальность  не осталась на все отпущенное время в стране розовых пони. А то расхлебывать придется таким макаренкам до гробовой доски.

У коллектива должна быть цель его создания (творческая, научная, коммерческая, любая другая), а просто собрание людей под одной крышей без понимания - это именно стадо. Единственная цель у этого стада остается - выжить. Тюрьма как пример.

Реально интересующимся текущей темой рекомендую посмотреть выступления Сергея Савельева,
российский учёный, эволюционист, палеоневролог, доктор биологических наук, профессор.
Для лучшего понимания разницы между мальчиками и девочками, между людьми. (если кратко)

А вы не перепутали соленое с коричневым?

Преподаватель-мужчина - это да, хорошо, полезно, причем, не только мальчикам.
Имхо, мужчины-педагоги профессиональнее и менее подвержены учительской болезни - закостенению мозга.
(в среднем, конечно)
Но есть проблема: женщин-педагогов просто %-но  больше. В смешанных школах эта проблема разрешима.
Мужчин-учителей меньше, но они есть.
А кем вы предлагаете заполнить штаты в однополых школах?

И вообще,  причем тут раздельное образование?

Чем, например, ВАМ лично мешало присутствие девочек в вашем классе? Или учительниц-женщин?
И как учитель-мужчина сможет заменить отца сразу полусотне мальчиков из неполных семей?
А девочкам из неполных семей, что, отец не нужен?
Одни вопросы, причем, риторические.

А вы уверены, что в однополых классах этих ваших гомо-школ не будут
формироваться ТРАНСгендерные роли?
На ком гомо-ученикам тренировать правильные гендерные роли-то, если вокруг сплошь однополчане?
Я читал, что, например, в английских элитных школах для мальчиков цвет и пахнет гомосексуализм.
(как сказал один писатель - там из аристократов делают пи...сов)

Я против самой идеи гомо-школы.  Считаю ее идиотской или выросшей на почве
какого-то психологического вытеснения.

Отредактировано sezam (21.06.2017 22:47:09)

как раз это никак не зависит от формы обучения а только от наглого навязывания министерств образования и правительств части европейских стран.
Вообще, без активной, даже принудительной, пропаганды извращений (гомо,  трансгендер и всякое такое ) - такое редкость, малая доля, гораздо меньше 1%, если не сотые доли процента.

Но, как видим, при денежном боге, и убожестве мыслительного аппарата.. и такое в моде
Вообще, это тема психиатрии.

Однозначно в Вашей голове путаница.
Одно дело - человек растущий, а другое коллектив взрослых людей.
Как раз дедовщина и есть результат совместного обучения и , конечно, "женского" воспитания мальчиков.
Вот и встречаются "жено-воспитанные" мальчики (без примера мужского поведения)  с мальчиками  "отцовского" воспитания.

А наличие раздельных классов в начальной и средней школе и обязательно учителей мужчин ставит многое на место.

А все эти сказы про геев в библии, "риме", греции  ....
ну так и род человеческий не продлился бы...

это уже "перебор",
есть такое, но коллектив , точнее климат, зависит от позиции руководителя.
если руководитель дерьмовый, вот и получаете результат,
в последнее время в руководстве много "эффектвных" менеджеров и т.п. креатур...

ps
нормальный руководитель вовремя поставит "дедов" на место
но школа управления уже давно у нас не в чести..

Отредактировано leha (21.06.2017 23:52:23)

В норме школота своё либидо не реализует в рамках школы, а вот наличие детей противоположного пола стимулирует его раскрытие.

Так что про "зажато" - это ты явно не в кассу.

Для нормального развития ребенка именно в школах должно быть раздельное обучение.
Тем более у девочек и мальчиков абсолютно разное развитие в одном и том же возрасте.
Это игнорируется или специально поддерживается.
Тем самым девочки уже в школе постигают  доминирование над мальчиками. (в основном, я не о редких исключениях),

Моя позиция однозначна, совместное обучение разнополых ровесников - это подрыв семейных устоев в будущем.
Это как легкий алкоголь - приятно, хорошо, весело...
а потом начинается что то нехорошее, похмелье...
в итоге, браки распадаются, повторные и т.д. браки это норма,
дети не знают своих отцов, женщины-матери занимаются "семейной" проституцией.. последствия плачевны и мы все им свидетели,
уже более половины детей живут не с родными отцами, живут или без отцов или с отчимом....
это половина детей - с искалеченными душами (ну пусть психикой)...
суррогатные мамы - супер!
семья из однополых родителей - супер!
или Вы о чем то другом? .. это как раз та тропинка которая и привела к текущей ситуации...
а вот поддерживающие раздельное обучение мусульмане таким еще не страдают, хотя и у них есть местами такие "вирусы"

есть конкуренция - война
есть сотрудничество - дружба и взаимопонимание
когда есть воспитание по половому различию - готовят к сотрудничеству с  противоположны полом
разница в возрасте играет огромное значение... игнорировать  это "преступно"...
но демократическому обществу нужны зависимые "рабы".. где и гендерные роли размыты
да и ювенальная юстиция тут как тут...

Большое видется на расстоянии...
ну если так нравится "тупить" с девочками.. то могу понять.... но это тупиковый путь развития

вы же не идете на курсы материнства, а женщины на курсы мастера..
у каждого пола своя роль изначально, а вот семешивание и изменение - это от лукавого

но .. как знаете

Дедовщина тут ни причем, это культивируемо, что в армии, что в коллективе зависит о руководства и только.

При наличии самочек конкуренция за замочек активируется раньше. Интерес к самочкам - также. Сами самочки, раньше достигая зрелости, стимулируют своих самцов-сверстников к сексуальному поведению, которое для них еще на данном этапе не характерно.

Убери девочек из класса и большинство парней будет без тени смущения вести себя "как дети", тогда как в соседнем, с девочками, уже "проявлять чувства".

При совместном обучении происходит сепарация парней на тех, кто продолжает демонстрировать "детские черты" и тех, кто "быстро повзрослел", причем достигается это за счет угнетения первых вторыми и выдавливания их на периферию социальной жизни класса. Часть класса "занимается фигней" (по мнению девочек и мальчиков из другой половины), другая часть класса, совместно с девочками, начинает люто, бешено "встречаться". Дойдет ли до полового сношения, зависит от общего уровня прошаренности детей в сексуальном плане, но базис уже сформирован.

Хорошо это, или плохо? Зависит от целей и задач. Так-то это тупо инстинктивная программа, но процессу обучения мешает. Впрочем, нынешний процесс обучения - лютейшая дрянь, там мешай, не мешай, получается дичь.

Тут дело не совсем в совместном/раздельном обучении, тут вся система гнилая.

В идеале, конечно, ни о каком совместном обучении речи идти не может, потому что в плане учебы девочки для мальчиков - якорь. Сказки про "девочки быстрее развиваются, учатся лучше, бла-бла-бла" - дичь. Девочки быстрее развиваются в физиологическом плане, чтобы быстрее быть готовыми к сношению и деторождению, интеллекта это не касается вообще. Понимают девочки что к чему хреново что в первом классе, что в 95 лет, потому что мыслят иначе. Зато девочки отлично воспроизводят заданные алгоритмы, что порой реально впечатляет. В этой сфере мальчики будут всегда оставаться позади девочек что в первом классе, что в 95 лет. Какое, нафик, совместное обучение?

То, что называют "дедовщина" - тупо "иерархия доминирования". Врожденная программа. Она ничем не культивируется, по-умолчанию вшита. Вообще-то, её наличие - это очень, очень хорошо. Люди когда смотрят на ту жуть, к которой эта вшитая программа приводит, считают ее жутким недостатком, но это от тупости. Иерархия - защитный механизм. Без нее была бы не жуть, а полный ..... Это такой биологический метод решения апокалиптической проблемы посредством допустимой жути. Уровень человеческой агрессии настолько высок, что иначе для низкоразвитых особей тупо никак.

Оно в любом возрасте разное, потому что мужчины и женщины вообще разные. Всегда. Во всем.

Можно было бы согласиться, если бы совместные школы - это было бы нечто новое,
а не существовали уже лет 100... Если не больше.

Это верно

А тут ошибка причин и следствий. От руководства зависит только ЦВЕТЕТ дедовщина
или ее давят в зачаточном состоянии.
Но если пустить дело на самотек - в любом мужском коллективе будет самая махровая дедовщина.
Особенно в подростковом (школа, армия) или в сообществе асоциалов-инфантилов (так называемых "реальных пацанов")
В женском коллективе - тоже, но слабее.
В смешанном - почти никогда. Это эмпирический факт.

И тут согласен.
Семейные (патриархальные) отношения убивает не совместное обучение, а МАССОВОЕ.
То есть, ВЕСОБУЧ.
Массовая унифицированная школа рубить корни семейных традиций,
авторитета отца и матери, нивелирует уровень знания.

Вы верно сказали, не только мальчики и девочки имеют разный уровень - вообще ВСЕ имеют разный уровень.

А совместное - никакого вреда не несет, наоборот, человек раньше становится взрослым (не в порно-смысле,
а в обычном - он учится понимать людей противоположного пола)

Отредактировано sezam (23.06.2017 17:37:32)